Livreddere Permanentisme utdanningsfilosofi Hva er det? av Admin 11. juni 2020 Permanent utdanningsfilosofi Hva er det?
Perennialisme kalles også Perennialisme på tyrkisk. Ideen om at i utdanningen det som antas å være evig viktig for alle mennesker bør læres. Perennialister mener at selv om det skjer endringer i detaljer, er de ikke like viktige som det grunnleggende i personlig utvikling.
Hva er idealismens forståelse av utdanning?
Opsummert er formålet med den idealistiske filosofiens forståelse av utdanning; er å oppmuntre den enkelte til å være god og vakker og å avsløre noen medfødte talenter. I følge idealismen, siden verdier er absolutte og uforanderlige, bør utdanning bygges på disse uforanderlige verdiene.
Hva er filosofien til progressiv utdanning?Progressivisme: I denne filosofien er studenten i sentrum. Med andre ord bør studentenes interesser, behov og evner tas i betraktning i opplæringen og elevenes skjulte krefter skal avsløres. I følge progressivismen er samarbeidsarbeid, problemløsning og studentenes interessebehov og forventninger viktige.
Hva er metoden brukt av idealistisk filosofi i utdanningen?
Idealistisk filosofis utvilsomt demokratisering av utdanning med diskusjon og sokratisk metode; Med en lærersentrert tilnærming kan det tolkes som at det påvirker utdanningens konservatisme. Idealistisk forståelse tar sikte på å måle i hvilken grad det overføres i sammenheng med måling og evaluering.
Hva er Platons forståelse av utdanning?Platon har som mål å heve sjelen i stedet for å informere folk gjennom utdanning. Utdanningsånden er en god retning. Det vil si at det er en moralsk aktivitet, så en utdannet person er også en dydig person. Med utdanning bør folk prøve å etterligne det gode, det vil si Gud.
Hva er en progressiv lærer?
I motsetning til diskursen om at skolen forbereder elevene på livet, er den progressive forståelse er at en av hovedoppgavene til skolen ikke er å forberede elevene på livet, men å integrere livet fullstendig i skolen. er å bære. For dette er situasjoner som vil oppstå i livet inkludert i skolen. 4) Lærerens oppgave bør være å veilede, ikke å administrere.
Les: 147
